本科教育
我院开展案例教学效果良好
时间：2010-11-16 阅读：3363 次
时间：2010年11月5日
地点：CT会议室 参与人员：陈沁（主任医师）、郑峰（主任医师）、全体实习医师
为了发挥实习生在中医学人才培养计划和实施过程中的参与性，提高中医学临床教育教学质量、培养中医学生必备素养，由呼吸内科陈沁主任医师和心内科郑峰主任医师主持的中医案例教学，在全体实习生的参与下如火如荼地进行着。
围绕案例开展的病例讨论，以实习生为主，由病人经管的实习医师汇报病史后，实习生分组讨论后逐一提出观点：案例为典型呼吸科疾病，从该病的病史特点、中西医诊断及鉴别诊断、分型论治和诊疗方案等方面展开讨论；再由郑峰主任有重点地分析病例的特点、中医四诊示范，引经据典地启发实习生深入研讨该病例的临床证治，纠正实习生们的不足之处，充分体现PBL教学的优势；最后，陈沁主任医师根据其临床经验、HAP、CAP的诊疗指南，以点面结合的分析方法为大家解析病例，也让学生们悉知最前沿的医疗方案。
在本次病例教学中，医学生的七种能力：自主学习能力、医学基础知识能力、临床操作技能、沟通能力、批判性思维、信息检索能力及心理素质均得到了不同程度的提高，这在医学教育认证促进医学教育质量不断提高、医学生的人才标准更加明确的今天显得尤为重要，通过此次病例教学，实习生们体会到中医学生的人文素养及能力对国医振兴的重要性，于今后的临床学习中融会贯通，达到知识、能力、素质协调发展。
科教科
2010年11月6日
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